L’objectif pédagogique de cet atelier-formation est d’acquérir les outils et la méthodologie appliqués à l'écriture d’un court-métrage. Les formateurs s’appuient sur une connaissance aigüe des règles de la dramaturgie, et développent un suivi personnalisé avec les stagiaires durant toute la formation.

Le programme est découpé en 2 sessions de 5 jours réparties sur 10 jours avec un travail individuel d'écriture en inter-session.

Les auteurs/stagiaires sont sélectionnés sur la base d’un synopsis de deux pages maximum, d’un résumé court de cinq lignes et d’une note d’intention d’écriture, décrivant des directions artistiques du projet : genre, durée, traitement cinématographique de l’histoire.

Philosophie de nos ateliers

Il s’agit de donner aux participants les outils et les règles du genre et de les accompagner dans l’écriture de leur projet. A l’issue de la formation, le stagiaire repart avec assez d’outils pour finir seul l’écriture de son film et en entreprendre d’autres.

La méthode repose sur une pédagogie inversée : c’est le projet du stagiaire qui fait commande, et ce n’est qu’à partir des cas particuliers que les formateurs adaptent leurs apports théoriques et choisissent les illustrations adéquates (extraits de films, scripts…).

Une dynamique de groupe

Bien que chaque stagiaire soit porteur de son propre projet, les séances d’atelier permettront à tous les stagiaires de prêter leur analyse au projet des autres. Un échange qui favorise la dynamique de création et qui permet à chacun de confronter ses points de vue et ses choix .

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Programme détaillé : 

La première semaine est consacrée à l’identification du sujet du court-métrage et à la mise en place d’une méthodologie de travail basée sur la structuration du film en scènes pivots, et sur la caractérisation des personnages (noyau relationnel).

Les formateurs* dirigent l’atelier en alternant séances de travail en groupe, et rendez-vous individuels. Ce travail pratique est accompagné par un enseignement théorique, divisé en quatre séances et étalé sur les deux semaines.

Jour 1 : Matin et après-midi : Présentation des projets par les auteurs, à l’oral, face aux autres auteurs et aux formateurs. Echanges croisés sur les projets. Cette étape permet de créer un esprit de groupe où chacun est impliqué dans les projets des autres participants. Car c’est aussi en voyant les autres auteurs avancer, en comprenant leurs erreurs, que les participants vont comprendre pour eux-mêmes les bases du langage cinématographique.

Jour 2 : Matin : Collectif sur les projets. Après-midi : Enseignement théorique sur la formulation d’une proposition dramatique, petite phrase qui sous-tend le récit et indique déjà une fin. Les formateurs insistent sur le couple protagoniste/opposant. Travail sur le noyau relationnel. Projection de films. Débats/analyses entre les auteurs et les formateurs.

Jour 3 : Matin et après-midi : Rendez-vous individuels. Chaque auteur est face à un formateur. L’échange, plus intime, permet à l’auteur de se libérer et au projet de franchir une étape essentielle.

Jour 4 : Matin : Rendez-vous collectif où chaque auteur présente ses nouvelles pistes de travail. Après-midi : Enseignement théorique sur la structure en sept points, ou pivots. Projection de films en relation avec la théorie abordée.

Jour 5 : Matin : Rendez-vous individuels. Après-midi : Il est demandé aux auteurs un développement de leur projet en fonction de leur état d’avancement.  Les formateurs commandent également un travail sur les personnages : biographie, profil psychologique et social.

La seconde semaine, après une période d'écriture individuelle, est consacrée à l’écriture des scènes (continuité dialoguée).

Jour 6 : Matin et après-midi : Présentation des projets par les auteurs, à l’oral, face aux autres auteurs.  Echanges sur les projets de chacun. L’objectif de cette journée est de faire le point sur l’avancement des stagiaires dans une dynamique de groupe. De voir comment les projets ont avancé. Pour les formateurs, c’est l’occasion de recadrer les auteurs, de voir si leur proposition thématique est bien en accord avec leur récit avant qu’ils écrivent leur continuité dialoguée.

Jour 7 : Matin : Retour des auteurs sur les remarques des autres. Après-midi : Enseignement théorique sur l’écriture d’une scène à partir du noyau action/réaction du couple protagoniste/opposant. Projection de films. Débats entre les auteurs.

Jour 8 : Matin et après-midi : Rendez-vous individuels. Chaque auteur est face à un formateur.

Jour 9 : Matin : Rendez-vous collectif où chaque auteur présente ses pistes de travail. Après-midi : Enseignement théorique sur l’écriture des dialogues. Projection de films en relation avec la théorie abordée.

Jour 10 : Rendez-vous individuels et bilan de la formation.

* : cf. Profil des formateurs / Intervenants